Gyermeke ebben az évben kezdte az óvodát? Gratulálunk! Nem sokkal később felkérik, hogy vegyen részt egy konferencián gyermeke tanárával. Az iskolai konferenciák általában ősszel zajlanak, és a szülők és a tanárok kapcsolatba léphetnek egymással. Lehet, hogy gyermekkora óta először vesz részt konferencián, ezért itt olvashat néhány frissítést és javaslatot, amelyek segítenek az értekezlet idejének okos felhasználásában.
DO:
- Ellenőrizze, hogy mi vár rád az ülés előtt . Ha bármilyen kitöltött iskolai nyomtatványt vagy tanulói munka mintát kell magával hoznia, készítse el azokat előre.
- Erősítse meg a találkozó dátumát és időpontját . Előfordul, hogy az iskolák a konferenciákat szűk időkeretbe ütemezik - 15 percet csak egy évben. Mások meglehetősen rugalmasak - például megbeszélik az órákat az iskola előtt 30 percig, az iskola után egy órát stb.
- Készítsen el néhány saját kérdést, hogy az idő összpontosuljon .
- Milyen erősségei vannak gyermekének?
- Hol kell fejlődniük az osztályteremben?
- Milyen célok vannak gyermeke számára a _____-ben (példa: olvasás, természettudomány vagy matematika.).
- Hogyan támogathatja / gazdagíthatja gyermeke otthoni osztálytermi munkáját?
- Lásd: kötelező kérdések a szülői tanácskozásokra .
- Figyelje meg figyelmesen a tanár mondanivalóját. Jegyezzen fel, hogy utána átmehessen gyermekével, vagy utaljon egy későbbi találkozóra a tanárral.
- Kérjen pontosítást minden olyan információról, amelyet a tanár megoszt . Még ha nem is gondol a kérdésekre az értekezlet során, küldjön egy e-mailt vagy hívjon, ha van valami, amit nem ért.
- Kérdezd meg, hogyan követheted otthon a gyermekedet, hogy megerősítsd azt, amin a tanár dolgozik az iskolában . Tudjon meg többet az elérhető erőforrásokról és eszközökről.
- Hagyja, hogy gyermeke előzetesen mérlegeljen . Beszéljen gyermekével a megbeszélésről, hátha van valami konkrét, amelyet a gyermek szeretne megszólítani. Gyermeke meglepheti valamivel, amit még soha nem említett.
- Beszéljen gyermekével a megbeszélés után az értekezlet után . Ossza meg a pozitívumokat, a fejlesztendő területeket és az otthoni tevékenységeket. Fontos hangsúlyozni, hogy mindenki együtt dolgozik.
- Időben határozza meg, hogy szeretné-e gyermekét jelen lenni az értekezleten . Minden tanárnak megvan a maga stílusa, ezért nézze át a lehetőségeit. Néhány tanár megköveteli, hogy a gyermek vegyen részt, vagy akár vezesse az értekezletet. Nem számít, milyen tanár preferálja, kérjen alternatív tervet, ha nem érzi jól magát.
- Kapcsolatba léphet az iskola szülőcsoportjával . Ne vegyen le értékes találkozási időt azzal, hogy olyan információkról kérdez, mint például az általános irányelvek vagy az önkéntesség lehetőségei, amelyek máshol könnyen elérhetők.
NE:
- Későn érkezni . A legtöbb tanár nagyon szorosan ütemezi az üléseket. Ha lemarad, az csökkenti a tanárral töltött időtartamát.
- Legyen türelmetlen . Ha egy értekezlet jóval előtted tart, tudd meg, hogy a tanár vagy átütemez veled, vagy biztosítja, hogy a találkozó teljes időt kapjon.
- Maradj csendben ! Ha egyszerűen csak kérdezősködés vagy információmegosztás nélkül vesz részt, gyermeke tanára soha nem fogja megtudni, hogy megértette-e a fő szempontokat, vagy aggályai vannak.
étkezési témák bulikra
- Menjen az igazgatóhoz, mielőtt találkozna a tanárral . Ha gondjai vagy ötletei vannak, győződjön meg róla, hogy először a tanárral szólította meg őket. Ha gondolatait nem a tanár elégedettségére irányítja, akkor beszéljen az igazgatóval.
- Zárja ki gyermekét a beszélgetésből . Ha gyermeke jelen van az ülésen, hagyja, hogy a gyermek maga beszéljen. Ne válaszoljon gyermekének szóló kérdésekre (még akkor sem, ha nagyon akarja!).
- Ez az egyetlen alkalom, amikor ellátogat az iskolába . Kérdezze meg a tanárt, hogyan tudja támogatni gyermekét az iskolában. Például önként jelentkezhet az osztályteremben, vendégelőadóvá válhat, részt vehet a fagylaltozó társaságban vagy kísérője kirándulhat.
- Próbálja meg az összes témát egy értekezleten kezelni . Ne feledje, hogy más lehetőségek is vannak más kérdések megválaszolására. Koncentrálja konferenciaidejét a legfontosabbakra, és ne a következő osztályos bulival kapcsolatos kérdésekre.
- Vegye fel a kapcsolatot a tanárral az iskola által előírt módon kívül . A legtöbb tanár kiválóan képes e-maileket, hangüzeneteket vagy jegyzeteket küldeni olyan kérdésekre, amelyeket esetleg nem adott meg az ülésén. Ne szálljon szembe velük, ha nem számítanak rád - vagy küldjön nekik Facebook-üzeneteket.
- A konferencia után hallgasson el . Nyugodtan rendszeresen kommunikáljon a tanárral. A tanárok nagyon értékelik a közelgő családi kirándulásokról és más olyan helyzetekről szóló kommunikációt, amelyek zavart okozhatnak az osztályteremben. A legtöbb tanár nyitott a további konferenciákra, telefonhívásokra és e-mailekre is.
- Legyen túl érzelmes . Az óvoda izgalmas - és néha félelmetes - idő. Ne vegye személyesen, ha gyermeke tanárának javaslatai vannak a viselkedés vagy a tanulmányi teljesítmény javítására. Ne feledje, hogy ugyanazon az oldalon áll.
Mindenekelőtt ne felejtsd el szem előtt tartani a dolgokat. A tanárok magasan képzettek a saját szakterületükön, és azt akarják, hogy gyermeke sikeres legyen. A szülők és a tanárok közötti valóban sikeres partnerség folyamatos kommunikációt és együttműködési hajlandóságot igényel. Az óvoda a hosszú út első lépése.
Betsy Biederstedt nyugdíjas iskolaigazgató, aki most otthoni adminisztrációs asszisztensként egyensúlyozza idejét családja számos tevékenységéhez.
kérdéseket tesz fel egy személynek az életéről
A DesktopLinuxAtHome megkönnyíti az iskola szervezését.
