Legfontosabb Templom 15 vasárnapi iskolai lecke témaötlet

15 vasárnapi iskolai lecke témaötlet

vasárnapi iskolai órákMegkértek téged, hogy sorra állítsd a Vasárnapi Iskolát? Nem kell megfélemlíteni! Bár nem valószínű, hogy egy gyermek mély vitát indít a bibliai hermeneutikáról (hm mi?), Jó, ha van kiindulópontja, témája, ha akarja. Íme 15 olyan vasárnapi iskola lecke téma, amely inspirálja a részvételt, miközben az igazság nagy magvait is elülteti.

Pre-K a korai elemi szinten

Téma: Milyen az Isten? Örökkévaló
Átjárók : 1Mózes 1: 1-2; Jelenések 1: 8; Ézsaiás 43: 10b
Kérdések : Ki a legidősebb ember, akit ismersz? Tudod, mit jelentenek az Alfa és az Omega szavak? (A legtöbben nem fogják tudni, mi az a görög ábécé, ezért fogalmazzuk meg gyerekbarát kifejezésekkel.) Melyek az első és az utolsó betűk az ábécénkben?
Tevékenység : Készítsen egy kártyát az ábécé minden betűjével. Adjon több betűt minden gyermeknek, ha van egy kis csoportja, vagy ha van egy párja egy betűvel egy nagyobb csoport számára. Kihívja a gyerekeket, hogy egyenként álljanak fel, és mondják ki az ábécét a kapott kártya szerint. Érezd jól magad, próbálj minél gyorsabban menni. Beszéljétek meg, hogy nincsenek betűk A előtt, és nincsek Z után, csakúgy, mint Isten a kezdet és a vég.

Téma: Jézus meghallgatja imáinkat
Átjárók : 1 Timóteus 2: 1-4; Jakab 5:16; Filippi 4: 6-7
Kérdések : Hogyan reagálsz, ha valaki, akivel reménykedsz, hogy beszélgetni kezdesz, beszélgetni kezd veled? Volt már ilyen - esetleg egy sportfigurával, híres íróval vagy kedvenc tanárral?
Tevékenység : Használjon néhány pezsgőtablettát (figyelje a gyerekeket, hogy ne egyenek tablettákat, és ne próbálják meginni a vizet!) És színes habzó vizet annak illusztrálására, hogy imáink reakciót kapnak Istentől - például amikor a tabletta a vízbe megy. Izgatottan hallja imádkozni, mert kapcsolatot építünk vele.

Téma: Kis szememmel kémkedem ... Jézus meglát!
Átjárók : Lukács 15: 3-7; Zsoltárok 33:18
Kérdések : Gondolhat egy olyan időszakra, amelyet Ön vagy egyik szülője nagyon aggasztott, mert valami elveszett? Mit csinálsz, ha keresel valamit - koncentrált vagy figyelemelterelt?
Tevékenység : Szedj össze száz közös háztartási cikket (fillérek, gemkapcsok, o alakú gabonafélék), és terítsd szét az asztalon. Ha az osztály összegyűlt, vigyen el egyet, de tartsa láthatóan. Kezdjen el megbeszélést arról, mennyire fontos az egy elem. Mit árul el ez arról, hogy mennyire fontosak vagyunk mi (és az elveszettek) Jézus számára? Nem tudnánk csak arra összpontosítani, hogy még mindig 99 van hátra? Kisebb gyermekek számára játszhat egy egyszerű „Kém” játékot a tanteremben, vagy nyomtatható lapokkal rendelkezhet, amelyek felhívják a diákokat, hogy rejtett képeket találjanak.

Fortnite 5. évad 4. hét cheat sheet

Téma: Jézus a horgonyunk
Átjáró, átkelés : Zsidók 6: 19a
Kérdések : Látott már valaki horgonyt lógni egy hajóról? Mit csinál egy horgony, amikor leeresztik a vízbe? Mi az, ami miatt félelmet érez? Segít, ha valaki átölel vagy szorosan tart?
Tevékenység : Kössön egy húrdarabot egy tapadókoronghoz, és rögzítse egy műanyag csónakhoz. Csempézett padlóval vagy sima asztallal demonstrálja, hogy a csónak nem megy sehova, amikor a tapadókorongot leteszik. A tanulók felváltva tolják körbe a hajót, majd rögzítsék a „horgonnyal”. Magyarázza el, hogy Jézus segít lelkünket a mennybe horgonyozva abban, hogy ne ússzunk el a bűnben.

Téma: Az emberek halászává válás
Átjáró, átkelés : Lukács 5: 1–11
Kérdések : Halászott, és kifogott valamit a halon kívül? Milyen érzés volt? Bibliaolvasásunk során volt valaki, aki csalódott abban, amit elkapott? Mi történt, amikor Simon engedelmeskedett Jézusnak, és letette a hálóját?
Tevékenység : Kék lap vagy nagydarab segítségével két önkéntest tartson magasan. Kérje meg a tanulókat, hogy vegyenek csapos rudakból, zsinórokból és gemkapcsokból készült horgászbotokat, és dobják át a zsinórjukat a másik oldalra. A tanár olyan szavakat csatolhat az emberekhez, mint „barát az iskolában” vagy „személy a boltban”. Amikor a gyerekek elkapnak egy papírt, akkor beszélhet arról, hogy miként élheti meg hitét, hogy ez a személy elkapja azt az elképzelést, hogy milyen kereszténynek lenni.

Bibliaóra regisztráció kiscsoportos jelentkezési űrlap Húsvéti templom önkéntes bibliatanulmányozási jelentkezési lap

Késői általános / középiskola

Téma: Én vagyok a szőlő, te vagy az ágak
Átjáró, átkelés : János 15: 1-5
Kérdések : Mit jelent a bokor metszése? Mit látott, amit meg kell metszeni az életében? (Lehet, hogy erre némán akarnak válaszolni, vagy kiírják egy naplóba Istenhez való imádságként.)
Tevékenység : A középiskolások még mindig szeretnek tésztával játszani, és saját magad is elkészítheted ezt a tevékenységet. A szőlőhöz zöld tésztát, az ágakhoz barna tésztát használjon. A tanulók illusztrálják a verset úgy, hogy létrehoznak egy szőlőt, amelynek ágai új zöld leveleket hordanak, és azokat is meg kell metszeni. Kérd meg a tanulókat, hogy „metszenek” le egy ágat, majd egyenként tegyenek hozzá több új levelet, mint korábban. Magyarázza el, hogyan vágja le Isten a haszontalan ágakat, de az egészséges növekedés ösztönzése érdekében az ágakat is metszi / vágja. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, mit kell metszeni Isten szemében, és hogy néz ki az új növekedés (kedvesség, alázat, önuralom stb.).

Téma: Elítélték a kereszténységért
Átjáró, átkelés : ApCsel 12: 1-17
Kérdések : Hogyan mondhatod el, hogy valaki keresztény? Melyek a jelei annak, hogy Isten munkáját végezzük? Mit szólsz hozzá, ha valaki a hitedről kérdez?
Tevékenység : Kereszténynek lenni Jézus keresztre feszítése utáni első napokban veszélyes javaslat volt. Hamis bíróság felállítása: 'Ha kereszténység miatt tartóztatnának le, elegendő bizonyíték lenne-e arra, hogy elítéljék?' Osztozzon két csoportra úgy, mintha egy emberrel kapcsolatos tényeket állítana elő. Kérd meg mindkét felet, hogy vitassák meg az esetüket - el kell-e ítélni vagy felmenteni-e az illetőt.

Téma: Virágzó barátságok, szemben a barátságokkal
Átjárók : Példabeszédek 17:17; Példabeszédek 27: 6; 1 Korinthusiak 15:33
Kérdések : Mit jelent a „flail” ige? Mi van a virágzás szóval? Éreztél már ilyet barátságban? Milyen volt ez? Milyen barátságok segítenek bennünket virágozni? A barátaid okozzák, hogy virágzol vagy hitedben pompázol?
Tevékenység : Kérd meg a tanulókat, hogy szívvel-lélekkel ismerkedjenek meg magukkal barátságaikkal kapcsolatban. Osszon egy darabot három részre (virágzás, lebegés és hullámzás), és tegye olyan barátok kezdőbetűit, akik ösztönzik őket (virágzik), nem befolyásolják őket annyira (lebegnek), és nem okoznak botlást (hullámzás). Írjon az oldal aljára egy imát, amelyben arra kéri Istent, hogy segítsen nekik bátorságot kiválasztani azokat a barátokat, akik segítenek nekik felvirágozni.

Téma: Szánjon időt a pihenésre és élvezze Istent
Átjáró, átkelés : 1Mózes 2: 2-3
Kérdések : Milyen dolgokat szeretnek csinálni a hallgatók nyaraláskor? Mit gondolsz, mit tett Isten, amikor megpihent? Ez a vers csak elmondja nekünk, mit nem tett. Nem dolgozott és nem alkotott semmit. Élvezte az alkotását.
Tevékenység : Töltsön meg egy párnahuzatot négy véletlenszerű tárgyból otthonról. Szánjon időt arra, hogy az elemeket egyenként átadja az osztálynak, és ossza meg az egyes tételek hátterét vagy egyedi tulajdonságait. Arra ösztönözze a hallgatókat, hogy gondoljanak valamire, amit nagyra értékelnek, és amelyet a legtöbbször figyelmen kívül hagynak, például meleg zuhany vagy autó, hogy eljussanak a templomba. Emlékeztesse őket arra, hogy Isten azt akarja, hogy szánjunk időt a pihenésre, és értékeljük a mindennapi dolgokat, az embereket az életünkben és a körülményeket, amelyek segítenek növekedni.

Téma: Én és a nagy szám - A pletyka megértése
Átjárók : Péld 13: 3; Példabeszédek 4:23; Lukács 6:45; Máté 12:35
Kérdések : Mi a pletyka? Miért pletykálnak egymással az emberek? (Válasz: Magasztalni vagy mások hibáira rámutatni.)
Tevékenység : Mielőtt megtanítaná ezt a leckét, ötleteljen néhány beszélgetésindítót indexkártyákon, amelyek pletykák, és vannak, amelyek nem. Kérj meg egy önkéntest, hogy jöjjön az osztály elé és olvassa el a kártyákat. Kérd meg a diákokat, hogy tapsoljanak, amikor éppen információt osztanak meg, és tapossák a lábukat, ha ez pletyka. Például: 'Hallottad, hogy Alex ma jött be utoljára a mérföldön?' (Stomp) és 'Ma futottunk a mérföldön, és ez brutális volt!' (Taps) Ha valaki megkérdezi, ki jött be utoljára, őszinte lehetsz, de csak ennyit kell mondanod.

Gimnázium

Téma: Isten formál minket a dicsőségére
Átjárók : 1 Sámuel 16: 7; Rómaiak 9: 20–21; Ézsaiás 64: 8
Kérdések : Gondoljon azokra a társadalmi körökben vagy iskolában, akiket úgy tűnik, hogy „fontosabbnak” tekintenek. Mi teszi őket ilyenekké? Ha ezt levetkőzte, mi különbözteti őket tőled? Miután elolvasta az Első Sámuel verseit, hogyan változtathatja meg ez a szemléletünket?
Tevékenység : Biztosítson elegendő kézműves agyagot vagy Play-Doh-t két vagy három fős csoportok számára. Kérje meg a tanulókat, hogy két darabra törjék agyagukat, és hozzanak létre egy cikket „speciális használatra”, és egy másikat „közös használatra”. Akár olyan kiegészítőket is biztosíthat, mint a gyöngyök vagy ékszerek, hogy az alkotások díszesebbek legyenek. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg őket a csoporttal. Utána távolítsa el a külső díszeket, és pépesítse vissza. Beszéljen arról, hogy mindannyian ugyanabból az agyagból készülünk, és Isten az ő dicsőségére formál minket.

Téma: Aggódás a 'Stuff' miatt
Átjárók : Máté 6: 31-34; Lukács 11:11; Máté 7: 9–11
Kérdések : Ossza meg azt az esetet, amikor egy testvér vagy barát azon a helyzeten veszekedik, amelyről már tudta, hogy megoldódott. (Egy tesztet egy napra visszaszorítottak, a szüleid már formában fordultak stb.) Mire jó az aggódás? Hogyan bízhatunk mennyei apánkban?
Tevékenység : Hozzon magával néhány otthoni magazint vagy újságot, és keressen olyan hirdetéseket, amelyek a aggódás szindrómájába hatnak (mit kell inni, enni és viselni). Gondoljon más módon arra, hogy kultúránk örökre fenntartja az aggodalmat. Ha van egy kitömött vagy műanyag kígyód, akkor szórakoztató lehet ezt bevinni a Máté 7 szemléltetésére.

Téma: A Szentlélek megismerése
Átjárók : 1 Sámuel 10: 9-10; 1 Sámuel 16:14; Lukács 1:15; Lukács 1:35
Kérdések : Ki a Szentlélek? Milyen munkái vannak a Szentháromságban? Honnan tudjuk, hogy a szellem aktív-e bennünk?
Tevékenység : Mivel a Szentlélek bennünk lakozik, tegyen fel egy humoros ruhát arról, hogy a Szentlélek egy rendetlen szobába érkezik, és meg kell tisztíttatnia Istennek - szemetelje be az osztályt szeméttel, mielőtt a diákok megérkeznek. A lecke után kérjük, hogy a tanulók csoportokban ötleteljék, mit szeretne a Szentlélek tőlünk, hogy habozás nélkül bennünk élhessen (egyfajta háztulajdonos-útmutató).

Téma: Kevesebb én, több Krisztus
Átjárók : Lukács 9:23; Máté 16: 24-25
Kérdések : Olvasd el hangosan a 24. verset, és a tanulók rágják meg egy darabig. Mit mond itt Jézus? „Rossz”, ha meg akarjuk menteni magunkat? Mit akar mondani, amikor azt mondja, hogy meg kell vesztenünk az életünket, hogy megmentsük? Miben más, ha „elveszítjük az életünket az Ő kedvéért”, szemben a saját dicsőségünk vagy hírnevünk érdekében? Hogy néz ki, ha naponta felvesszük keresztünket?
Tevékenység : Ezt a gondolatot bontsa le egy táblára, hogy feltérképezze a koncepciókat. Karikázd be a pálcikaember testének különböző részeit, amelyeket rajzolsz - a szívet, a fejet, a lelket stb. Beszélj arról, hogy a különböző igényeink és szükségleteink hogyan ütközhetnek egymással a Biblia ezen részéhez hasonló módon.

Téma: Istenben bízni az eredményben
Átjárók : Máté 25: 24-25; Zsoltárok 32: 8-10; Példabeszédek 3: 5–6
Kérdések : Mit jelent megbízni valakiben? Tudjuk, hogy számíthatunk Istenre, de őszintén szólva, miért nehéz néha?
Tevékenység : Töltsön vízzel egy szendvics méretű műanyag zárható táskát. Kihegyezett ceruzák segítségével gyorsan tegye át őket a táskán keresztül egyik oldalról a másikra (győződjön meg róla, hogy egy felnőtt felelős a bemutatóért). Bámulatos, hogy nem szivárog ki víz, ha gyorsan átdugja őket a táskán és ott tartja. Minden alkalommal, amikor piszkálja a táskát, megismételheti a következő szavakat: „Bíznunk kell”. Akár szavakat is írhat a ceruzákra, például 'várakozás', 'hallgatás' vagy 'engedelmesség'.

A Vasárnapi iskola csodálatos alkalom Isten igéjének és tanulságainak átadására a következő generáció számára. Használja ezeket a valós kérdéseket és tevékenységeket, hogy valóban változást érjen el.

Julie David imádati lelkipásztor felesége, 20 év szolgálat után három lányával együtt még mindig kialakítja a vastag bőr és a kegyes szív gyengéd egyensúlyát. Jelenleg egy kis középiskolás lánycsoportot vezet.


A DesktopLinuxAtHome megkönnyíti az egyházszervezést.


Érdekes Cikkek

Szerkesztő Választása

MWC 2020 – mire számíthat a Samsung, a Sony, az Apple és mások a kütyübemutatón
MWC 2020 – mire számíthat a Samsung, a Sony, az Apple és mások a kütyübemutatón
EURÓPA legnagyobb technológiai bemutatója a sarkon van, az MWC 2020 pedig a következő hónapban Barcelonában kezdődik, és egy nagy esemény lesz. Jelentős bejelentéseket várunk a…
A Microsoft Emulator for Windows 10X bevezeti az egyképernyős eszközök támogatását
A Microsoft Emulator for Windows 10X bevezeti az egyképernyős eszközök támogatását
A Windows 10X emulátor lehetővé teszi a fejlesztők számára, hogy alkalmazásaikat két képernyőhöz igazítsák. Lehetővé teszi egy előre konfigurált kétképernyős eszköz emulálását és a Windows elindítását
Az alvó jelszó letiltása a Windows 10 rendszerben
Az alvó jelszó letiltása a Windows 10 rendszerben
Amikor felébreszti alvó állapotból a Windows 10 rendszerű eszközt, jelszót kér, ha korábban beállított egyet. Így tilthatja le ezt a jelszót.
A Microsoft azt ígéri, hogy három évig támogatja a Surface Duót
A Microsoft azt ígéri, hogy három évig támogatja a Surface Duót
2021. szeptember 22-én a Microsoft bejelentette a Surface Duo második generációját. A kissé szokatlan dizájnnal rendelkező okostelefon rengeteg szükségeset kapott
Töltse le a klasszikus asztali Skype 7-es verzióját
Töltse le a klasszikus asztali Skype 7-es verzióját
A Microsoft eltávolította a jó öreg, klasszikus Skype-ot hivatalos webhelyéről. Íme, miért történt ez, és hogyan töltheti le a klasszikus Skype asztali alkalmazást.
A CTRL + ALT + DEL bejelentkezési követelmény engedélyezése vagy letiltása Windows 8.1 és Windows 8 rendszerben
A CTRL + ALT + DEL bejelentkezési követelmény engedélyezése vagy letiltása Windows 8.1 és Windows 8 rendszerben
Leírja, hogyan engedélyezheti vagy tilthatja le a biztonságos bejelentkezést a Ctrl+Alt+Delete billentyűkombinációval Windows 8.1 és Windows 8 rendszerben
Rejtett konzolbejelentkezés engedélyezése a Windows 10 rendszerben
Rejtett konzolbejelentkezés engedélyezése a Windows 10 rendszerben
A Windows 10 rendszerben van egy rejtett lehetőség a konzol bejelentkezési mód engedélyezéséhez. Egy egyszerű regisztrációs beállítással engedélyezhető. Letiltja a Képernyőzárat és